# Comment développer des outils pour mieux penser Source : https://numinous.productions/ttft/ [[Andy Matuschak]] [[Note littéraire]] Les systèmes de répétition espacé avec [[flashcards]] sont utiles pour des connaissances linéaires (déclaratives) mais pas forcemment des concepts abstraits et qui necessitent une compréhension particulière... C'est pourquoi on développe des systèmes de mémoires plus complexes. Il faut savoir combiner compréhension et apprentissage linéaire car pour comprendre les bases d’un sujet, il faut connaître tous les details fondamentaux et les APPRENDRE.) => En fait, les systèmes de mémoire peuvent être utilisés pour accompagner la compréhension mais cela **ne suffit pas** pour bâtir une compréhension complexe, il faut apprendre des connaissances et les raccorder à une compréhension basique déjà acquise. ## Idées : * On peut apprendre ces choses là en replaçant les tests dans leur contexte narratif de base. * Un bon système de mémoire est un système qui rend la mémorisation automatique, qui libère la pensée et le cerveau pour faire autre chose de plus important. * Pour apprendre, il faut donner envie d’apprendre soit par une raison soit et surtout par une connection émotionnelle. C’est beaucoup plus facile dans une vidéo. Donc on peut essayer de combiner vidéo et écrit pour avoir un combo parfait persuasion et rigueur/ précision * La concentration est toujours très faible au début et il faut un déclic pour se rendre compte qu'on est un peut perdu pour se reconcentrer * Questions simples pour réveiller l'audience et lui faire se rendre compte qu'elle ne paye pas assez attention * Il faut étudier dans des endroits différents à chaque fois * Il faut que la connaissance est un sens pour être apprise et retenue. Il faut pouvoir la connecter avec d’autres connaissances déjà établies. Il faut pouvoir dire pourquoi a quoi ça sert pour faire quoi à quoi ça peut être connecté etc... * ## Formation sur savoir écrire des flashcards ^8c065e Pour commencer à apprendre et à comprendre, il faut faire des flashcards de manière atomique (diviser un bloc en plusieurs petites briques) Ex : Commande linux : A : Nom de la commande B : Ses attributs C : l'ordre Comme ça toujours tout bon et même effet au final Tout interconnecter : Si une carte fait référence à un mot qui n'apparaît nul part ailleurs : créer des cartes de contexte sur ce dernier En fonction du cadre, ne pas toujours faire le même modèle de question. Faire plusieurs fois la même question et alterner le moyen par lequel on la pose (texte à trou) ## Théorie du double encodage : Créer deux clés d'accès à la même information Aussi bien audio - photo - texte Que texte à trou et question ## Pourquoi la mémoire est importante ? Memory is far more important than people tend to think: It plays a role in nearly every part of cognition, including problem-solving, creative work, and meta-cognition. The flip side is that memory systems themselves want to grow into other types of tools – tools for reading, tools for problem-solving, tools for creating, tools for attention management. That said, we don’t yet know what memory systems want to be. To reiterate: memory systems are in their infancy